一年级孩子不能玩游戏?这新宝GG是一种偏见父母

时间:2019-01-02 18:21来源:未知作者:admin点击:

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  传统上父母有一个误区,认为孩子上了小学就要定心念书,不能再玩小时候的游戏了。这主要客观上因为进了小学,有明确的功课任务,作业量比较大,孩子自由支配的时间确实也少了,另一方面,新宝GG注册由于父母的传统观念影响,遏制了孩子的游戏愿望,新宝GG实际上也对孩子的数学素养起到了负面作用。

  这里首先要明确一点,游戏虽然已不再是小学生的主要活动,但是不应该在家庭教育中消失殆尽,仍然应该在亲子活动中保留。不仅如此,游戏在一些内容的教学中仍然是必要的补充。

  做游戏是孩子模仿成人生活的一种方式,学龄前儿班在游戏中曾当过爸爸、新宝GG医生、建筑工人、消防队员、机车司机、宇航员。在这些游戏中,他是享有充分权利的公民,是真正的社会生活参与者。然而,上了小学后,许多的父母认为此时孩子应该以学习为主,游戏对他们已经没有什么意义了,应该做些更有益的事情,而所谓“更有益的事”就是做题目,写字。

  是的,只要孩子喜欢还玩游戏(这里指的不是电脑游戏,而是亲子游戏,动手动脑的操作游戏),游戏确实是重要的事情!

  游戏以自己的方式表达孩子的活动需要,这是一种特殊的需要:游戏本身能引起孩子的兴趣,使他高兴。手的动作能创造出某种东西来,学习就能获得一种确定,而孩子在游戏中获得的某些重要的个性特点能长久保持下来。

  例如,一年级小学生爱玩“教娃娃、教小孩子、互相教”,许多游戏都反映了学校生活的情节。到二年级,这类游戏就更丰富了。而三年级小学生对于把学校生活题材引进游戏中已不感兴趣,只玩那些比较刺激、使他们激动、能引起积极兴趣的游戏,在内容、形式和情节方面都会大大拓展。

  其中一些游戏,如跳棋、象棋、多米诺骨牌、海战、益智游戏一样,都要求注意力集中,明确行动目的、对比结果、新宝GG注册深思熟虑,脑子里想象行动直到行动完成……这里也表现了对竞赛的兴趣——与同学竞赛、与难题较量,还同自己竞赛。

  在游戏的过程中,孩子可以培养出许多与学习知识有关的好习的好个性,好经验。特别是在孩子某些个性品质与数学能力的形成上,没有比多和爸爸妈妈或者同龄伙伴的游戏更有效的方法了。有的老师在课堂上采取游戏方式来调动孩子们的学习积极性,集中孩子们学习时的注意力,帮助突破一些难点,就是利用了孩子在游戏中较高的注意力和解决问题的能力。

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